Школа молодого викладача та майстра виробничого навчання

• У Грицівському ВПУ №38 відбувся розширений круглий стіл, присвячений сучасним підходам до підготовки майбутніх трактористів. Подія зібрала здобувачів освіти та викладачів, які разом занурилися в обговорення ключових аспектів професійної підготовки.
• У ході зустрічі учасники детально розглянули питання, що безпосередньо впливають на якість формування фахових компетентностей: особливості проведення технічного обслуговування, глибоке розуміння будови та принципів роботи двигуна, вимоги до оформлення й отримання посвідчення тракториста-машиніста, а також шляхи підвищення рівня практичної підготовки на сучасних зразках техніки.
• Особливою цінністю заходу стала форма його проведення - конструктивний діалог між здобувачами освіти та викладачами. Такий формат дав змогу кожному учаснику висловити власні думки, поставити запитання, поділитися досвідом і почути фахові поради. Відкрите спілкування створило атмосферу взаєморозуміння та партнерства, що є важливою складовою сучасного освітнього процесу.
• Подібні зустрічі допомагають майбутнім трактористам краще орієнтуватися у вимогах професії, усвідомлювати відповідальність роботи на сільськогосподарській техніці та впевнено рухатися до отримання своєї кваліфікації.
• Працюємо заради якісної та сучасної підготовки кваліфікованих робітників!

*            *           *

• Натхнення, підтримка, професійний ріст — три складові успіху молодого педагога. Саме під таким гаслом відбулося засідання Школи молодого викладача та майстра виробничого навчання у Грицівському ВПУ №38.
• Методист закладу Катерина Дзьобань зорієнтувала учасників щодо основних особливостей ефективного уроку виробничого навчання, наголосивши на важливості:
• чіткої структури уроку,
• практичної спрямованості,
• розвитку творчого мислення здобувачів освіти,
• використання інноваційних методів та цифрових інструментів.
• Молоді працівники під керівництвом своїх наставників поринули у практичну роботу: удосконалювали навички складання планів уроків виробничого навчання та професійної підготовки, обговорювали сучасні підходи до проведення занять, ділилися власними педагогічними знахідками.
• Атмосфера зустрічі була надзвичайно тепла й творча. Молоді працівники не лише отримали нові знання, а й відчули підтримку колег, впевненість у власних силах та бажання вдосконалюватися щодня.
• Бо сильна освіта починається з натхненого педагога та майстра виробничого навчання!

*          *         *

• У нашому закладі відбулося чергове засідання Школи молодого педагога та майстра виробничого навчання, яке було присвячене актуальній темі: використанню штучного інтелекту в освітньому процесі.
• Методист закладу Катерина Дзьобань ознайомила учасників із сучасним навчальним курсом «Від початківця до експерта в ШІ», що відкриває нові можливості для особистого й професійного розвитку педагогів. У ході виступу було наголошено на важливості цифрової грамотності та вмінні інтегрувати інструменти штучного інтелекту у загальноосвітню та професійну підотовки.
• Старший майстер Олександр Кошетар акцентував увагу на перспективах використання ШІ при підготовці кваліфікованих робітників у ЗП(ПТ)О, зокрема на можливості моделювання виробничих ситуацій та автоматизації рутинних завдань майстрів виробничого навчання.
• Особливо цінним став обмін досвідом між молодими педагогами, які поділилися прикладами застосування штучного інтелекту у своїй щоденній практиці: від генерації навчальних матеріалів до оцінювання результатів здобувачів освіти, створення креативних завдань.
• Засідання стало не лише джерелом корисної інформації, а й мотивацією для подальшого впровадження інноваційних технологій у професійну освіту.